一、安全有保證
游樂設備備應當是無毒，而且不可以有尖利的邊際。它的零件的組合要十分結實，以免松脫形成孩童誤食。此外，還得留意游樂設備是不是含有害的化學物質成分，且不該運用易燃的原料。嬰兒或 學步中的孩童，應防止有長細繩和小零件的游樂設備。爸爸媽媽應留意孩子運用游樂設備的辦法是不是會形成風險。
二、開放性的
好的游樂設備沒有限制的用法，孩子可以自個探究和開發(fā)各種也許的玩法，成人不該促進孩子去達到唯一的方針，例如要他畫一個規(guī)范的正方形。每一個孩子都是一個獨立的個體，他的特質因人而 異且應被尊敬，而開放性的孩童游樂設備游樂設備從來沒有規(guī)范固定的玩法，所以它讓孩子在每一個成長期間，因主意的不一樣而發(fā)生新的玩法。
三、可使孩子保持持久的興趣
好的孩童游樂設備游樂設備會讓孩子重復把玩，以各種不一樣的視點思索，玩好久也不厭煩。孩子永遠是充溢好奇心的，他們常常會創(chuàng)造出游樂設備的新玩法。此外，他們喜愛運用想象力對游樂設 備動點手腳，譬如說，游樂設備加個輪子就變成能動的車子了，孩子會感到高興又風趣。
四、可以影響感官
好的游樂設備能提供適當的感官影響，例如：格外的動靜、不一樣的觸感、亮堂的色彩、及某些心愛的形狀，它們可以用來影響孩子視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。孩子也可以借著游樂設備學到物體 的基本概念：巨細、重量、色彩、平衡等。假如孩子能接觸到質量詳盡的游樂設備時，孩子自然培養(yǎng)出審美的價值觀，這也是一種美學的教學。
五、針對不一樣年紀的孩童規(guī)劃
游樂設備應當因孩童年紀及能力不一樣而有區(qū)別，孩子喜愛玩的游樂設備是他們可以操作，太難的令孩子有挫折感，太簡略又使他們覺得無聊。所以，爸爸媽媽應當依據游樂設備上運用年紀的標示 來采購，但假如孩子具有較一般同齡孩童更佳的操作能力，爸爸媽媽則可以選購難度較高的游樂設備。
六、制造精巧
好的游樂設備運用好的原料制造，加上吸引人的規(guī)劃，這么才能使游樂設備具有價值感。假如游樂設備很快地就被玩壞了，孩子會適當絕望，由于他們剛激起游玩與探究的心很快地被澆熄了。
七、可以與人共同游玩
孩子喜愛和同年紀的孩子或家中大人一同玩，所以好的游樂設備要能使兩人以上共玩，更重要的是，爸爸媽媽與后代共玩可以增進親子之間的互動關系。
八、使孩子居于主導地位
孩子從自動操作中學習，假如孩子能從游玩中獲得成功的經歷，他們便會得到一種成就感，如此一來，他們便會樂于變成一個勇于尋求應戰(zhàn)的人。
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